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基于“00后”大学生特点的领导员思想政治教育事情探究

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本文摘要:分享:基于“00后”大学生特点的领导员思想政治教育事情探究摘要:当下,“00”后已作为一个重要群体进入了大学校园。

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分享:基于“00后”大学生特点的领导员思想政治教育事情探究摘要:当下,“00”后已作为一个重要群体进入了大学校园。由于发展情况、社会生长等因素影响,“00”后大学生们具有奇特的行为、思想特点。针对该群体特点,提出了高校领导员开展思想政治教育事情的三个途径:提高自身的思想政治理论素养与综合能力、完善网络思想政治教育建设。

关键词:“00”后;领导员;思想政治教育2018年秋季,“00后”正式作为一个群体进入大学校园。“00后”们受到发展情况、社会生长等因素的影响,与“80后”、“90后”相比,具有奇特的自身气质与特点。基于“00“后大学生们奇特的思想、行为特点,大学生思想政治教育事情的开展面临着新的挑战。

针对高校思想政治教育中面临的新问题,领导员群体必须发挥主动性,与时俱进地探寻思想政治教育事情的新方法,才气实现高效、高质的思想政治教育目的。“00”后大学生们盼望自己显得老练成熟,但实际上仍单纯幼稚。当进入大学校园后,发现大学和高中的生活节奏反差较大时,他们往往会陷入渺茫之中。

许多“00”大学生往往太过自信,刚开始体现得自信满满,盼望获得别人和社会的关注,效果往往都急于展现自己,但心理蒙受能力较低、抗压能力不足,履历了一些小的挫折便畏首畏尾、不敢再轻易实验,同时遇到问题与矛盾时容易盲目激动,失去理性。1、“00”后大学生的特点1.1行为特点第一,“00”后们敢想、敢问、敢说,具有强烈的独立、自由的意识。“00“后大学生们已经成年,随着身心发育的成熟、独立思想的生长,他们迫切地希望走入社会,并努力关注社会热点现象,热切地到场社会讨论甚至直接到场到社会运动中去。而与高中的学习生活节奏差别,进入大学以后,“00“后们有了富足的时间与工具(电脑、手机等)关注社会、到场运动。

第二,“00”后大学生们敢爱敢恨,情感表达十分强烈。部门学生追求个性,对自己的装扮、言行有一套自己的尺度,同时具有较高的学习模拟能力,但对事物的甄辨能力有所欠缺。

许多“00”后男大学生在进入大学校园以前就学会了吸烟喝酒,而一些女大学生则注重化妆、妆扮。他们更敢于直接地表达自己,不在乎旁人的眼光,“宅”文化、校园中汉服的盛行,都是“00”后们的风俗。

1.2思想特点“00“后比“90“后成熟得更早。当下种种网络媒体形式富厚多彩,给学生们提供了许多认知平台,如微博、种种直播平台等。他们更容易受到前卫思想、网络舆论的影响。

在网络中接触到的多元化信息也使得他们对种种事物形成了自己的看法,不易改变。“00”后大学生们在思想上相对更为敏感,同时具有较强的独立意识,且敢于挑战权威,勇于创新。且部门“00”大学生对网络过分依赖,不少大学生的耐心、信心与意志力相对匾乏,且存在网络成瘾、依赖网络社交等现象,并随之可能发生了一系列相关的心理问题与疾病。

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2、基于“00“后大学生特点高校领导员开展思想政治教育事情的途径2.1不停提高自身的思想政治理论素养与综合能力“00”后大学生们面临纷繁庞大的网络世界及种种舆论导向,往往难以分辨是非曲直,容易受到醉翁之意的西方错误思潮的煽动。因此,高校领导员不仅应当体贴学生的学习与生活,更重要的角色是一名思想政治领导员。因此,领导员们必须深化大学生们对马克思主义理论的认识,教育他们学会运用科学的世界观和方法论去认识世界、分析世界,资助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,成为大学生发展历程中的指路明灯,为大学生的发展成才打下坚实的思想基础。

高校领导员们提高自身的思想政治理论素养与综合能力,刻不容缓。各级教育主管部门及各高校相关部门都越来越重视领导员队伍的建设,主动体贴、努力计划领导员的职业生长路径,为领导员开展思想政治教育事情打好基础并缔造更好的条件。全体领导员要借力打力,进一步提升思想政治素质和综合能力,不停学习与提高;要时刻关爱学生,通过思政教育进一步造就学生发展成才;要实时收集实际事情中的乐成与失败案例,总结与归纳形成理论,进一步提升自身思政事情理论水平,并运用于实践,更好的落实立德树人的任务。

2.2完善网络思想政治教育建设第一,造就网络思想政治教育的新理念和新意识:针对“00”后大学生们热衷于在网络上通报信息、交流思想的新特点,高校领导员们必须增强对网络政治事情的重视。鲜活的网络思想政治教育需要高校领导员增强“四个理念”:网络理念、服务理念、民主理念、实时理念。网络时代是一个高速生长的信息时代,高校领导员必须重视网络,具备基本的网络理念。多关注“00”后大学生们的网络动态,在学生有异常思想状况时实时相同、努力交流,确立主动服务理念;“00”后大学生们的独立自主意识较强,高校领导员们在教育实施历程中要明确大学生的主体职位,运用民主的教育理念,充实调动在校学生自身的努力性,以平等、老实的姿态与学生交流。

造就实时教育的理念,实时关注学生们的学习、生活状态,使得问题尽早发现、实时解决。高校领导员还应具备网络思想政治教育的新意识。高校领导员要认真研究网络平台中发生的新导向,具备牢牢坚守网络这个思想政治教育的新阵地的意识;要教育和引导“00”后大学生树立网络宁静意识,在网络上务必做到遵纪守法,确保网络宁静;同时,高校领导员要具备不停创新的意识,联合新媒体技术形成新的网络思想政治教育的手段、方法,使之更切合00oo'’后大学生们的喜好,增强网络思想政治教育的向心力。第二,熟练使用有利于流传的网络新媒体:使用网络新媒体富厚与“00”后大学生的思想政治教育互动形式。

高校领导员要主动通过微信、QQ、网络直播平台等学生们喜闻乐见、易于接受的形式与“00”后大学生举行相同、交流。同时,可以微视频融入到将主题班会、主题运动、大学生志愿服务运动等内容中去,通过生动有趣的微视频或其他更为新颖的形式,易于大学生们接受、学习和意会。

将“易班”作为网络思想政治教育事情的重要辅佐。高校领导员要努力到场到“易班”网络建设中,主动探索通过“易班”开展思想政治教育的新手段、新方法,并发动每个学生在“易班”中各抒己见,配合促进学习发展。通过有主题、有内容的“多元一体的易班团体文化”社区建设项目,将“易班”建设成学生发展的学园、心灵的家园、精神的乐园,充实发挥其育人作用。

高校领导员可以挑选优秀的学生干部、学生党员、学习主干以及网络技术方面有突出优势的团队组成“易班”学生治理队伍,通过他们的亲和力及影响力,使其成为开展网络思想政治教育的新生气力。高校领导员要配合好第一课堂、主持好第二课堂的网络思想政治教育。高校领导员在负担思政课、大学生职业生长与就业创业指导、大学生心理康健教育等课程的教学时,应充实思考,接纳新的教学手段,将新媒体网络技术充实发挥出来。

高校领导员在课堂外的主题班会、日常教育中也应实时掘客热点事件,通过新媒体及网络手段对这些事件揭晓看法并与学生互动,配合探讨。在探讨历程中,高校领导员要把重要看法、科学理论融入网络热点事件的讨论历程中,使得论辩与争鸣的历程成为树立00oo”后大学生们正确的世界观、人生观、价值观的良机。参考文献:[1]赵健.论新媒体时代高校领导员开展网络思想政治教育的路径选择[J].教育理论与实践,2019(3).[2]朱建征,薛云云.网络社区时代易班建设面临的挑战和应对计谋[J].思想理论教育,2015(9).泉源:网络(版权归原作者所有,如有侵权问题,请实时联系删除)领导员杂志社征稿 邮箱:fdyzzsbjb@163.com。


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